Тема: Особые образовательные потребности обучающихся начальной школы с ТНР
Докладчик: Шереметьева Е.В.
В результате исторического анализа даётся современное понимание сущности понятия «особые образовательные потребности» и его трактовка для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжёлыми нарушениями речи. Изложены общие и специфические особые образовательные потребности детей с тяжёлыми нарушениями речи. Раскрыта роль ПМПк в описании феноменологических особых образовательных потребностей каждого ребёнка с ТНР.
Цель: Описать особые образовательные потребности обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи, которые нужно учитывать при организации процесса коррекционного образования.
Задачи:
дать понимание сущности особых образовательных потребностей обучающихся с ТНР;
описать общие для всех детей с ОВЗ особые образовательные потребности;
описать специфические для обучающихся с ТНР особые образовательные потребности;
описать роль ПМПк ОО в учёте индивидуальных особых образовательных потребностей детей с ТНР.