Вебинар 13.11.2018

Пост обновлен 27 мар. 2019 г.

Тема: Психофизиологическая база обучаемости детей с ТНР

Докладчики: Шереметьева Е.В.


В результате анализа современных экспериментальных исследований и практического опыта диагностики и коррекции обучающихся с ОВЗ изложены универсальные основы обучаемости детей с тяжёлыми нарушениями речи. Основы в психофизиологическом и когнитивном развитии ребёнка. Особо подчёркивается психофизиологическая и когнитивная неготовность детей с ТНР к процессу обучения в школе. Даны рекомендации по учету психофизиологической и когнитивной базы учителями начальной и основной школы для детей с ТНР.


Цель: дать понимание сущности психофизиологической готовности к процессу обучения.


Задачи:

  • проанализировать современные экспериментальные исследования в области специальной педагогики и психологии с целью выделений психофизиологической базы развития и обучения;

  • описать психофизиологическую и когнитивную готовность обучающихся с ТНР к обучению;

  • дать рекомендации по коррекции и формированию психофизиологической и когнитивной базы обучаемости детей с ТНР.



Просмотров: 47Комментариев: 22

© 2018 Локальная методическая сеть "ДАР РЕЧИ"