

ДАР РЕЧИ
ЛОКАЛЬНАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ СЕТЬ
Основные направления логопедической работы МБОУ "С(К)ОШ № 11 г. Челябинска"
Научно-методическое обеспечение интеграции детей с билингвизмом в региональное образовательное и социокультурное пространство
В ноябре 2019 г. рамках II городского фестиваля профессионального мастерства «Педагогический калейдоскоп» в номинации «Открытое занятие» учителем логопедом О.Н.Грязных МБОУС(К)ОШ №11 и обучающимися 4б класса классный руководитель И.Г. Троицкая, было представлено занятие по логопедической ритмике по теме: «Координация движений каждого ученика с темпом движения всего коллектива.
День народного единства». Целью которого является: Координация движений каждого ученика с темпом движения всего коллектива, формирование основ российской гражданской идентичности, своей этнической и национальной принадлежности.
В ходе проведения занятия, были решены следующие задачи:
-
координировали движений с темпом движения всего коллектива;
-
находили правильно нужный темп ходьбы в соответствии с характером и строением музыкальных произведений;
-
воспроизводили ритмический рисунок хлопками и игрой на деревянных палочках;
-
меняли самостоятельно характер движений в соответствии со сменой частей в музыке;
-
использовали навыки соматопространственной ориентации и зрительно-моторной координаций;
-
освоили навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
-
показали степень выраженности референтных гендерных социальных компетенций, усвоили способы действий.
Обучающиеся в ходе занятия проявили интерес и показали высокую работоспособность.
Занятие "Логоритмика" для обучающихся третьего класса
Рекомендации для родителей
Дисграфия, дислексия (нарушение чтения и письма)
Консультация для родителей первоклассников.
Необходимость выполнения домашних заданий учителя-логопеда
Как помочь ребенку говорить правильно
Как помочь ребенку подготовиться к обследованию в ПМПК
Консультация для учителей начальной школы.
"Я не виноват, я стараюсь..." Или как работать с детьми с дисграфией
Консультация для учителей.
LEGO-конструирование как средство активизации речевой деятельности
Консультация для учителей.
Особенности формирования фонематических процессов
у младших школьников с ООП с опорой на смысловой подход
Консультация для учителей.
Организация сотрудничеств учителя-логопеда "МБОУ С(К)ОШ № 11 г. Челябинска" с семьей, воспитывающей детей с ОВЗ ТНР)